Senatoarea PSD de Vâlcea, Andra Bică, a anunțat marți, 2 septembrie, că a depus în Comisia pentru învățământ, știință și inovare din Senat, un amendament pentru abrogarea art. 248 alin. (4) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, articol care introducea posibilitatea organizării unui examen suplimentar de admitere la liceu, în paralel cu Evaluarea Națională. Parlamentarul consideră că eliminarea acestei prevederi este soluția corectă pentru a evita suprapunerea a două sisteme de examinare. “Nu cred că elevii au nevoie de două sisteme de examinare care se suprapun și nici de reguli care pot genera presiune suplimentară, incertitudine și inechitate”, a transmis Andra Bică.
Senatoarea subliniază însă că abrogarea examenului suplimentar nu trebuie să închidă dezbaterea despre actualul model al Evaluării Naționale, pe care nu îl consideră perfect. În acest context, Andra Bică ridică trei întrebări la care sistemul de educație trebuie să le răspundă cu date și argumente:
• Este suficient să evaluăm un copil de 14-15 ani prin Limba română și Matematică pentru a decide traseul său educațional?
• Mai răspunde această formulă modului în care se dezvoltă generația de astăzi?
• Avem nevoie de o Evaluare Națională mai complexă, care să măsoare un spectru mai larg de competențe?
Referire la intervențiile lui Daniel Funeriu
În luarea sa de poziție, senatoarea PSD face referire și la intervențiile publice recente ale fostului ministru al Educației, Daniel Funeriu. Andra Bică arată că, deși experiența unui fost ministru este importantă, ea presupune și obligația de a privi critic propriile decizii, amintind că Legea educației nr. 1/2011, adoptată în perioada mandatului lui Funeriu, prevedea o evaluare mai largă a competențelor elevilor decât cea actuală.
“Dacă știm de atât de mulți ani că două discipline nu sunt suficiente pentru a surprinde profilul și potențialul unui copil, de ce nu am reușit să construim un sistem coerent, stabil și predictibil?”, întreabă senatoarea.
*
Aceasta sesizează și o contradicție în discursul fostului ministru, care cu doar câteva zile în urmă considera că admiterea separată la liceu ar putea funcționa și vorbea despre finanțarea meditațiilor pentru copiii defavorizați, pentru ca ulterior să susțină eliminarea examenului paralel și propunerea unei Evaluări Naționale cu patru probe. “Este firesc ca opiniile să poată fi reevaluate. Dar, dacă le cerem elevilor să gândească critic, aceeași exigență trebuie să o aplicăm și propriilor idei și propriului trecut administrativ”, a punctat Andra Bică.
Senatoarea PSD consideră că ideea unei Evaluări Naționale mai complexe, care să includă Limba română, Matematică, Științe și o componentă din domeniul umanist, merită analizată, însă atrage atenția că o astfel de schimbare nu poate fi făcută peste noapte și nici impusă de sus în jos.
Potrivit acesteia, este nevoie de cercetare, de proiecte pilot și de consultare largă cu profesori, elevi, părinți, universități și specialiști în educație pentru a stabili ce competențe trebuie evaluate. “Astăzi (marți, 2 septembrie – n.r.) am eliminat perspectiva unui examen suplimentar. De mâine trebuie să începem discuția serioasă despre cum facem Evaluarea Națională mai bună. Educația nu se reformează prin orgolii sau lecții ținute unii altora. Se reformează prin date, dialog și prin înțelegerea copiilor pentru care luăm aceste decizii”, a conchis Andra Bică.
